自闭症患儿康复治疗应导入应用行为分析(ABA)
一个全面性的应用行为分析介入于自闭症儿童的需要上涵盖着综合的技巧,包括语言、学术教育、 行为矫正和社交互动,从学习坐姿、眼光接触和响应指令的正确态度开始。使用应用行为分析的模式来观察孩子的行为,可以清楚地告诉父母和治疗师，孩子的问题行为的发生原因,如是否与特定的环境、地点或他人的响应和态度有关联。
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精神医疗抚慰犬让“星星的孩子”也能熠熠发光
3月5日，笔者应邀参加中国精神医疗抚慰犬教研基地携手西安市莲湖区马双动康复中心举行的一场针对残疾儿童康复训练“特殊”的团体课。之所以说特殊，是因为今天和孩子们互动的主角是狗狗，一批经过系统化、专业化培育和训导的工作犬——精神医疗抚慰犬。
社会化是精神医疗犬、抚慰犬培养的重要组成部分
中国精神抚慰犬教研基地，通过多年的研究和实践，已经完成了一套行而有效的精神医疗犬、抚慰犬幼犬社会化早期干预和社会化适应训练系统，此系统的诞生势必对我国精神医疗犬、抚慰犬的规模化、标准化发展奠定了坚实的基础。
学龄期自闭症患儿家庭亲密度对其生活质量有深远影响
自闭症患儿临床治疗周期较长，患儿身心受累，影响其生活质量。因此，提高自闭症患儿生活质量尤为重要。家庭是个体生活的主要场所，可实现个体多种心理及精神需求，良好的家庭亲密度可直接或间接影响家庭成员的身心健康及生活质量。由此可见，家庭亲密度可能对学龄期自闭症患儿生活质量产生一定影响。
自闭症儿童康复中的饮食干预
患有自闭症的人经常表现出狭隘和强迫性兴趣的重复行为模式，这可能会影响他们的饮食习惯和食物选择。最终影响他们的营养状况。其中一些关切事项包括：对食物有强烈的厌恶感，在选择食物时仅限于部分食物。自闭症患者可能对某些食物的味道、气味、颜色和质地敏感，限于或完全避免某些食物，甚至整个食物类别。
影响自闭症儿童心理健康的三大因素
调查研究显示，部分学校对自闭症群体缺乏应有的关怀，没有采取有针对性的教育教学策略，忽视了他们的心理需求，加重了自闭症儿童的学习和心理负担。个别教师对心理健康教育的内涵、工作内容以及教育目标的理解存在偏差，接受的专业培训较少，缺乏关于自闭症儿童心理健康教育的专业背景，没有掌握心理学基础知识和咨询干预技术，不利于自闭症儿童的身心健康发展。
维生素 A 在孤独症谱系障碍中的部分影响
孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)是一类以社会交往障碍、交流障碍、刻板行为、狭隘兴趣以及感觉异常为主要特征的神经发育障碍性疾病，孤独症也称为自闭症。维生素A作为一种重要的营养素，与中枢神经系统功能有关。近年来ASD儿童维生素A的营养状况受到关注。
维生素 B6 对缓解自闭症症状有益
维生素 B6被广泛用于治疗自闭症中观察到的症状。维生素 B6 对大约一半的自闭症患者有益，没有明显的副作用。维生素 B6 治疗可减少行为问题、使脑电波活动正常化。然而，到目前为止，维生素 B6 在这种疾病中的作用机制尚不清楚。
过度使用手机产生的消极心理会导致抑郁症焦虑症的发生
根据《美国精神疾病诊断和统计手册》编者Alhassan 等人的说法，智能手机过度使用会对一个人的行为、思想和幸福感产生负面影响。这种对智能手机的过度依赖也可能成为抑郁症和焦虑症等各种精神疾病。
中国精神抚慰犬的出现对自闭症儿童青少年带来影响
越来越多的科学和临床研究对将训练有素的精神抚慰犬安置在自闭症儿童家中的价值感兴趣。研究表明，精神抚慰犬增加了自闭症儿童户外活动的安全性，并增强了与他人的交流和社会互动。研究报告表明，家中有一只精神抚慰犬会降低儿童的焦虑感，这一点得到了一系列研究的支持，这些研究表明，在将精神抚慰犬安置在家中后，自闭症儿童的皮质醇觉醒反应会降低，而在将精神抚慰犬移走后，皮质醇觉醒反应会再次增加。精神抚慰犬对孩子的镇静作用可能使更广泛的家庭成员受益。
