文章开始之前先对人格做一个名词解释——人格是个体内部决定其独特的顺应环境的那些心理生理系统中的动力组织。人格特质会对个体的行为和态度产生一定影响，换到家庭里面，父母的人格特质就会影响到其教养行为。而孩子的行为方式和思考方式和父母的教养方式之间关联性是特别强的，所以父母对于孩子成长分量是很重的。
而心理健康或心理上更成熟的父母，会以更敏感、积极的态度对待他们的孩子。父母拥有健康的心理状态可以更多从孩子的角度来理解世界，控制消极情绪，能够有耐心地对待孩子而不是冲动地和极度地控制孩子或对孩子完全疏忽。所以这样的父母和孩子之间关系就会更紧密。
根据拉文格的自我发展理论，人们根据能够确定自己与世界的概念的能力可划分为九个连续的阶段。最不成熟的就是冲动阶段，这个阶段的人认为世界是具体的并且总是以自我为中心，相反，最成熟的阶段是自主的和整合的阶段，这个阶段的人欣赏彼此相互依赖同时也要求自主权，并能够协调内心的冲突。
同时更多的数据显示心理成熟的父母表现出对孩子更少的约束控制，在完成家庭困难任务中会给孩子更多的支持;心理不成熟的父母则更赞同专制的教养行为和教养态度。
而从积极心理学来看，不管是怎么样的教养方式，我们如果从积极角度去看待这些问题，充分发掘孩子身上的潜能，则可以辅助孩子去改变一些原有认知，从而保持内心的平衡，减少抑郁焦虑心理状态的滋生。而精神抚慰犬则在这个过程中可以给到父母一些很好的辅助。
因为本身去认养抚慰犬这件事情会让将孩子意识到这是一份责任，也会出现很多的变化，所以很多事情对于孩子来说是具有一定的成长性，但是这也与父母的教养方式和人格特质之间的联系是相对应的。
而我们刚才提到的责任心是反映一个人是否有很好的组织力和较高的标准，如果一个人责任心不强，他就会表现得很散漫、粗心大意、不能很好地完成计划或任务。而孩子再去照顾狗狗的过程当中会体会到不易，这份责任感会进一步促进孩子对于父母心思的理解。
所以简单来说，父母的人格特质和教养行为会对孩子产生一定影响，而孩子可通过精神抚慰犬的辅助作用从积极角度去看这个世界，从而降低患抑郁焦虑的风险。
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