为孩子打开想象之门双向沟通参与游戏
在精神医疗抚慰犬自闭症康复应用课程中，融入了很多地板时光的理念，自闭症患儿家长熟悉并理解运用地板时光，特别是对低龄自闭症患儿的早期干预和康复，会起到积极的作用。
作为中国精神医疗抚慰犬教研基地自闭症康复课题组，今天将有关地板时光的一些核心理念，梳理出的第四期享给家长们——打开想象之门双向沟通参与游戏。
打开象征性的门
1、 参与到任何的水平游戏中去。
2、 有目的地参与——在孩子做任何有目的、有需要解决的问题，或有逆向行为时。
3、 提高影响力——在每一个水平上，所有的情感都是平等的。
4、 要使自己处在孩子的前面。
双向沟通与参与的策略
1、 把孩子随意的动作看成是有意义的、有目的的，并做出回应。
2、 使用感知觉的游戏——拍球、挠痒痒、荡秋千等引发兴趣。
3、 以因果的方式玩感知觉方面的玩具：把玩具藏起来，然后象变戏法一样把它变出来；把一个有铃铛的玩具扔到地上以使孩子能听到铃声；把一个小羽毛不断地伸近他，直到最后接触到孩子。
4、 玩小婴儿的游戏，如藏猫猫等游戏。
5、 与孩子玩口头乒乓球游戏，对孩子的每一个声音做出回应，以使你们之间的交流能够持续下去。
6、 愉悦地跟随孩子的行为，不要打断任何玩兴正浓的游戏。
7、 使用手势、变幻的声调和肢体语言以强调你所说的、做的当中蕴含的情感。
8、 使用手势等帮助孩子处理一些容易使他焦虑的问题（分开、受伤、攻击行为、丢失物品、害怕等）。
DIR干预模式不主张使用权威式的、注重外显行为改变的固定化程序，而是强调儿童的情感体验和想象力的培养，强调人际关系的互动、个人活力和大量而密集的运动游戏干预。地板时光的干预要点是在家庭环境中，父母和儿童通过共同参与的创造性活动。
本文有中国精神医疗抚慰犬教研基地自闭症康复课题组整理编写，如需转载请注明出处。
