为什么小时候越懂事的孩子长大之后心理问题更多，而那些小时候淘气不怎么听话的长大以后心智反到更成熟一些。在我接触的个案中就有这样的一个事件，孩子的妈妈找到我说我家孩子从小学到高中都很听话，成绩也很好；但是自从进入大学后，学业基本就荒废了，我每次跟他打电话说不了几句话就会被匆匆挂掉，感觉他一直是情绪低落的一个状态；通过他同学我才知道他在学校大部分时间就是宅在宿舍，学校的各种活动也都不去参加，朋友之间的联系也越来越少了，感觉他好像把自己给关起来了；这个孩子在毕业之后也去上班了，但是去哪上班都感觉不适应，混了一段时间后就回到家开始“啃老”了。
这个情况从心理学上来讲就是我们眼中懂事的孩子实际上是在隐藏真实的自己，通过去满足别人来获得别人的认可。同时一个人的一生发展需要经历不同的时期，按照埃里克森人格发展八阶段理论来讲，每一个不同的人格阶段需要去成长为不同的状态。过早的表现出与年龄或者阶段不符合的状态的时候，则就有可能产生向内的伤害。比如不能表达自我，发展发展最后就变成了宁可压抑自己真实情感也不敢表达自己内心的真实想法。慢慢的他就会把自己封闭起来，时间长了就会导致部分社会功能适应问题，无法适应正常社会生活。
而针对于这类问题的切入点现在需要通过重新构建一个新的对于来访或者患者来说安全且可以被很大包容的社交环境中，在这个环境中应用人可以最大限度的可以有一个可以自由表达自己的状态。可以慢慢去从内心心底恢复一些想和外界进行交流的动力，而在这个过程中精神抚慰犬的进入可以帮助应用人做到这一点。原因有这么几点： 第一，精神抚慰犬是经过严格筛选经过系统训练的工作犬，它可以很快的和应用人建立亲和关系，并能够在陪伴应用人生活的过程中，建立新社交圈。因为喜欢狗狗的人大部分人的内心底色都是偏暖色调，比较善良，也比较容易相处。所以跟这部分“狗友”交流应用人很容易通过精神抚慰犬的优势（性格稳定，技能也比较多，也可以开展很多互动等）去获取社交自信。第二，通过新的社交圈的建立，加上精神抚慰犬独有的魅力加持，很快就能够成为新朋友们的羡慕对象，潜移默化的找回自信，同时感受到朋友们的情感和温暖。可以逐渐适应复杂的人际交往环境，增强自己的自我价值感，提升自信力，辅助应用人更好的恢复社会适应功能。
所以当我们能够借助精神抚慰犬去打破这类患者的恐惧或者能够让他们提升社交自信，敢于去表达自己，而不是以为的迎合，被动接纳，那么这个状态加以家庭社会的共同支持，则会更快的辅助来访或者患者去康复。
本文由中国精神辅助犬研发中心心理康复组整理编写，如需转载请注明出处。
