恐吓式教育真的有效吗？一些刚运用恐吓式教育不久的父母，只要说再不听话，我就不要你了。再吵再闹，警察就来抓你了。孩子立马乖乖听话，几次尝试都屡试不爽，这类父母会觉得恐吓是教育有效。而在经过一段时间的重复后，已然发现这些话术不管用的父母，和孩子的典型互动模式是父母越这样说，孩子越不当回事，越叛逆。
恐吓是教育的本质，是一种心理控制，控制一些心理和行为，让孩子愿意按照父母的意愿思考来行动。最常见的策略便是引发内疚感，如我这么辛苦赚钱都是为了你；爱的撤回，你再不听话，妈妈就不爱你了。这样的话，父母的爱就变成了有条件的爱，是有所不利的，并且会造成言行不一致。尤其是年龄小的孩子，会让他们的内心很矛盾，首先就会影响孩子们的安全感，并且在以后的人际当中，会不知名地缺乏一些自信。
针对这一类孩子的安全感，需要一个稳定的陪伴和反馈。给予孩子的反应不能是忽高忽低的，一会儿是爱的，一会儿又是放弃的。应该要像抚慰犬一样被训练成主动去贴近人，通过感知人的情绪，给出固定的一些积极反馈，保持住孩子内心情绪的稳定。在孩子成长的过程中。他们会以自己的方式感受和了解世界，但一些恐吓式教育会阻碍他们一些自主需要的满足。我们需要通过抚慰犬来补充他们的心理需要，让他们的内心更坚实，更有一些依靠。
温馨提示：未经专业训练的宠物犬不能代替精神辅助犬应用。
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