关于抑郁症或者情绪不好的孩子，他们的成绩可能会非常的优秀，优秀的成绩有时会让父母误以为自己的孩子，内心的状态是良好的。当和这些孩子聊天的时候，他们总是在诟病自己不好的地方。
他们会讲述自己的方方面面，但很少去讲起自己优秀的地方。这往往是家庭环境或者是父母的要求，让他们总是苛责自己还没有做到位的地方。
但是很多情况下，并没有父母的指责，他们仍然会保持着对自我的高要求，实际上这是从父母的行为模式中习得的、对自己的捆绑。
孩子总会在无意识层面，忠于自己的父母。
除了上面的场景，我们还会听到一些孩子说自己的父母总是靠不住，但是他们自己在咨询当中又会出现迟到、早退等情况，当然，这只是举一个例子。所以可以看到他们自己也是靠不住的，但我们不能直接在沟通中这样点出。
这些孩子实际上保留着对父母的认同，并且是连他们自己都察觉不到的这种深度，他们在认同别人对自己的负面评价。你会听到一些孩子说自己太傻了，太蠢了，太笨了。他们被别人贴上了负面的标签，慢慢的，内化了这些评价，以为自己真的是这样的人。
所以抚慰犬进行一个干预和介入，首先要提高他们的自我认同感，不能过于听从别人的评价，而自我认同感，来自于抚慰犬积极反馈的积累，这将是抚慰犬辅助康复治疗的目标。
温馨提示：未经专业训练的宠物犬不能代替精神辅助犬应用。
本文由中国精神辅助犬研究中心整理编写，如需转载请注明出处。
