很多家长尽量隐瞒孩子，避免让孩子了解自己的诊断。他们觉得给孩子贴上一个标签有负面作用，他们相信，任何一个孩子都是复杂的，不能简单地用一个词来概括。这是有道理的。
我们应不应该告诉孩子患有自闭症？
有些自闭症孩子获得了社会意识，他们开始感觉到自己与同伴不一样，并艰难地试图理解为什么他们会对某些情境和人际关系的遭遇感到如此困难。
另外一些儿童并不知道自己的诊断，但是他们会提出关于自己智力和能力的问题，他们认定一定是什么地方出了错。有一个男孩反复追问他的妈妈：“我是不是一个疯子？”还有一些例子表明，孩子缺少基本的自我意识，根本不知道自己与别人有什么差别。
一个自闭症人士，因为被告知自闭症的诊断或者慢慢了解到实情，他们的反应多种多样，有的回忆说，当时他们马上明白了以前的种种苦恼原因何在，感觉到有一种轻松感，因为这些不是他自己做人有什么问题，而是生理构造带来的后果。还有人这样描述，了解了事情的真相，他们的生活马上发生了改善，标志着一个新的开始：“我最后终于明白了自己是怎么回事。”
怎样确定讨论这个问题的最佳时间？
1、当孩子开始表达他与别人不同的感受，或者质疑为什么对别人轻而易举的事情到他这里就那么困难，这时，有必要讨论这个话
题。
2、当一个儿童或者少年对自己做负面评价，而他的自尊受损的时候，来讨论自闭症的诊断就很有意义。
3、如果孩子遭受同伴的欺负和嘲笑，这时讨论诊断问题，可以帮助孩子理解有关的社会互动的本性。
4、有的孩子会遇到自闭症的同伴，也可以利用这样的机会对他解释他和同伴类似的障碍。
对孩子谈论自闭症，最佳的方式是什么？
告知孩子真相应该是一个过程而不是发布一个审判结果，既然是过程，就会因人而异、因家庭而异，但不是片刻的宣告，而是持续几周、几个月甚至几年的讨论和沟通。
我推荐一个四步骤模式。
1、步骤一，让孩子了解他自己独特的长处。
2、步骤二，列出一个清单，包括孩子的长处和困难。
3、步骤三，不加评判地把孩子的长处与家人、朋友以及有可能会成为榜样的人的长处做客观的比较。
4、步骤四，使用自闭症（或阿斯伯格症）标签来总结孩子的体验和障碍。
经过深思熟虑的准备，采取合适的方法，对孩子解释自闭症的真相，可能是孩子自我意识提升的关键性一步，这会让孩子的生活更好、更有希望。
本文有中国精神抚慰犬教研基地自闭症康复课题组整理编写，如需转载请注明出处。
