自闭症儿童康复过程中对家长及康复机构的几点建议

　自闭症儿童康复过程中对家长及康复机构的几点建议

　　自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)是一种广泛性神经发育障碍, ASD个体常常表现出持续性的社会沟通障碍、社会交往障碍以及重复刻板的行为模式。 共情能力的缺陷可能是导致其社会交往障碍的主要因素。

　　近年来ASD的发病率持续上升, 美国疾病控制和预防中心于2020年3月27日发布的数据表明, ASD的患病率已达到1/54, 即每54名儿童中就有一人可能罹患ASD。 有研究估计我国可能有1000~2000万的ASD个体。 通常ASD个体不能正常学习、工作, 甚至不能独立生活, 且这些症状很少会随着年龄的增加而减轻或自愈。 一个有ASD个体的家庭每年在康复治疗上的费用为3~6万元, 这会严重影响自身及其家人的生活质量。

　　由于专业知识的欠缺, 大多数父母都很难在短时间内接受孩子患有ASD的事实, 易出现长时间的应激反应, 这会让整个家庭承受巨大的心理负担和经济压力, 极大地影响家庭生活质量。

　　因此, 对于ASD个体的家长, 有以下几点建议：

　　1、 早诊断早干预。

　　早期诊断和早期干预对于ASD个体的康复训练至关重要。

　　2、 重视家庭干预。

　　ASD个体的父母应积极、主动地提升自己的专业知识和能力, 配合康复机构、学校、社区构建一个完备的干预系统。

　　3、 积极关注。

　　大多数家长往往只专注于ASD个体的障碍, 忽略了他们的优势能力。

　　4、 关注自身心理健康。

　　家长应该能动地寻求心理支持服务, 联合其他ASD个体的家长, 充分利用家长资源, 相互提供支持和帮助。

　　另一方面, 对于临床医生或者干预者也有几点建议：

　　1、关注ASD青少年以及成人的干预服务需求。

　　目前的共情干预主要针对ASD儿童, 对ASD个体的干预应从儿童向成人干预过渡(Crowe & Salt, 2015 )。

　　2、重视家庭干预。

　　对家长培训家庭干预措施以及提供适当的建议, 配合组成家庭-学校-社会的干预系统。

　　3、积极关注ASD个体的优势能力。

　　4、关注ASD个体和家长的干预需求和心理健康。

　　神经类疾病患者及其父母最关心的保健服务包括交流、人际互动、睡眠、安全等

        本文由中国精神医疗抚慰犬教研基地自闭症康复课题组编写整理，如需转载请注明出处。