在自闭症儿童康复过程中，家庭康复是尤为重要的，作为家长应该努力去学习掌握一些自闭症儿童康复训练的基本知识和机能，来有效提升孩子的综合能力。
如何培养自闭症儿童的互动的能力
一、抓住孩子的互动意图，并及时回应。
孩子即使不会说话，也会由与他人互动的意图。刚接触到新奇事物，比如利用一只精神医疗抚慰犬参与，很可能就会发出简单的声音。家长一定要密切观察，不要局限于孩子是否输出了完整的字词。只要孩子开启了互动的通道，一定要及时回应，抓住互动的机会。
二，培养孩子提问的能力。
提问能力是孩子主动开启互动所需的必备能力，我们可以围绕一些关键词或关键句式，如，这是什么？谁的？在哪里？怎么了？等设计情景，给孩子制造一些小麻烦，引导他提出疑问。如果他语言能力不够，我们可以以孩子的口吻代替他提问。
家长如何避免无效指令
一、下指令时，站在孩子正面和孩子持水平视线。
二、确定孩子停下手中正在进行的活动，注意力没有被其他物品所吸引。
三、最好能让孩子与家长有眼神接触，如孩子不看，家长可以用手辅助孩子转头看向家长，抓住时间下简短的指令。
四、指令简洁，避免冗长的指令“收玩具”会比“赶紧过来把玩具收到柜子里”简单明了许多。
五、表扬孩子的服从行为，表扬也是一种强化物。
六、若家长下了指令后，孩子仍未行动，家长可辅助孩子完成后给予强化。
七、特别是利用精神医疗抚慰犬作为增强物可以让自闭症儿童一些利好行为，得到有效增强。
本文由中国精神医疗抚慰犬教研基地自闭症康复课题组整理编写，如需转载请注明出处。
